Grammaire · formation et valeurs de l'imparfait
Le temps de la mémoire — forme-le, comprends ses trois valeurs, évite les pièges orthographiques.
Semaine 16. Cinq leçons par compétence. Grammaire (formation de l'imparfait : radical nous + terminaisons ; trois valeurs : habitude, description, arrière-plan), écoute (le monologue nostalgique de Sylvie à Sherbrooke — 2ᵉ exposition soutenue à la voix québécoise), lecture (les étés de Nadia chez ses grands-parents en Kabylie), écriture (un souvenir d'enfance de 80–100 mots), oral (shadowing + role-play sur ton enfance + 4/3/2 « ma journée-type à 10 ans »). À la fin de la semaine : tu peux raconter tes habitudes passées, décrire un décor d'autrefois, et exprimer une nostalgie — sans confondre *je parlais* /ɛ/ et *j'ai parlé* /e/.
Le temps de la mémoire — forme-le, comprends ses trois valeurs, évite les pièges orthographiques.
Un monologue nostalgique de 70 s (voix québécoise) : trier habitudes et descriptions, passer la gate /e/ vs /ɛ/.
Apprends 18 mots de l'enfance, puis lis un souvenir de ~165 mots saturé d'imparfaits.
Un souvenir de 80–100 mots avec ≥ 6 verbes à l'imparfait alternant habitudes et descriptions.
De l'écho à l'improvisation : raconter 90 s d'enfance avec /e/ ≠ /ɛ/ maintenu.