Leçon 1 · Grammar · ~55 min○
Grammaire · le subjonctif présent — nécessité, émotion, doute
Formation + trois familles de déclencheurs + le piège espérer/souhaiter.
Parcours › Track B1 · Vers l'autonomie › Semaine 27
Semaine 27 · B1 · 5 leçons
Émotions, souhaits et nécessités
Semaine 27, troisième semaine du B1. Le subjonctif présent s'invite, et avec lui une nouvelle manière de parler : quand tu parles de ce que tu VEUX, de ce que tu CRAINS, de ce que tu TROUVES NÉCESSAIRE, la subordonnée change de mode. Cinq leçons : grammaire (formation + trois familles de déclencheurs), écoute (deux parents — un Ivoirien, une Suissesse — parlent de leurs enfants adultes), lecture (une tribune étudiante), écriture (un billet de blog personnel, 130–150 mots), oral (débat étudiant improvisé avec quatre partenaires). À la fin : tu peux exprimer un souhait, une émotion ou un doute avec le bon mode, et tu ne confonds plus *j'espère que tu viendras* (indic.) et *je souhaite que tu viennes* (subj.).
B1 Verrouillé0 / 5 fait
À la fin, je peux…
Je peux former le subjonctif présent régulier + les 10 irréguliers incontournables
Je peux reconnaître les trois familles de déclencheurs (nécessité, émotion, doute) et choisir le bon mode
Je peux distinguer espérer que + indicatif de souhaiter que + subjonctif, et penser que + indic. de ne pas penser que + subj.
Je peux rédiger un billet d'opinion de 130–150 mots avec ≥ 3 subjonctifs dans 2 familles de déclencheurs et ≥ 1 *espérer que* + indic.
Les leçons (5)
Leçon 2 · Listening · ~45 min○
Écoute · Ce que les parents souhaitent
Un extrait de radio (~95 s). Un père ivoirien, une mère suisse, une animatrice parisienne.
Leçon 3 · Reading · ~50 min○
Lecture · Les attentes d'une génération
Une tribune étudiante. 22 nouveaux lemmes, puis 232 mots de texte dense en déclencheurs du subjonctif.
Leçon 4 · Writing · ~50 min○
Écriture · Mon souhait pour ma génération
Un billet de blog personnel de 130–150 mots avec ≥ 3 subjonctifs et ≥ 1 *espérer que* + indic.
Leçon 5 · Speaking · ~50 min○
Oral · ce que je veux, ce que je crains
Un débat étudiant improvisé avec trois partenaires francophones. ≥ 4 subjonctifs, ≥ 1 *espérer que* + indic.
Aperçu · structure d'une leçon (9 phases)
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