Source 1 — Felwine Sarr · essai (extrait court adapté, ~180 mots)

Registre essayistique · concept de créolisation · réserve politique finale

« L'idée que l'on aurait à choisir entre deux héritages tient d'une grammaire qui n'est pas la nôtre. Ce dont mes parents m'ont transmis l'usage n'a jamais été une langue et une autre, mais une circulation dans laquelle chaque mot, selon son grain, trouvait sa place. Ce qui s'apprend dans ce mouvement, c'est précisément, non l'addition de deux mondes, mais le geste par lequel ils s'éprouvent l'un l'autre.
Le concept de créolisation, forgé par Édouard Glissant, me paraît plus juste, à cet égard, que celui d'intégration. L'intégration suppose un moule ; la créolisation suppose un mouvement. Et c'est dans ce mouvement que se rencontrent non des cultures figées, mais des sujets.
Toutefois, il convient de rappeler que cette idée, séduisante, ne saurait dispenser d'une analyse politique. Il existe des assignations identitaires dont on ne sort pas par la seule grâce d'un beau concept. »

Source 2 — Le Devoir (Montréal) · article (~180 mots)

Registre journalistique · données empiriques OQLF · citation de sociolinguiste

Bilingue ou plurilingue ? Le Québec face à ses langues

Selon une étude de l'OQLF publiée en 2024, 42 % des Montréalais·es se déclarent locuteurs réguliers de plus de deux langues. Pourtant, le débat public continue de se structurer autour de l'opposition binaire français-anglais, au détriment d'une réalité plurilingue plus ample.
« On a trop longtemps pensé l'identité linguistique sur le modèle d'un duel », explique la sociolinguiste Marie-Ève Gagnon, interrogée par notre rédaction. « Ce que les chiffres montrent désormais, c'est que la majorité des jeunes Montréalais·es vit dans trois ou quatre langues, dont chacune occupe un domaine de la vie. »
Toutefois, les institutions scolaires font l'objet de critiques dans la mesure où elles continuent d'évaluer les élèves uniquement sur leur maîtrise du français standard. Ce hiatus, selon le rapport, a tendance à invisibiliser une partie des compétences réelles des enfants issus de l'immigration.

Oral · Médier deux conceptions de l'identité