Semaine 74 · C2

Texte structuré à partir d'un dossier

Semaine 74, l'épreuve écrite du DALF C2 dans sa forme pure : la CEPE. Le débat porteur — la sobriété / la décroissance contre la « croissance verte » — est une controverse où le même référent se nomme « sobriété » ou « austérité », « transition » ou « régression », de sorte que déceler le jugement de valeur caché est le verrou de compréhension et tenir une position contrôlée le plafond productif (CL-C2-7). Tu travailles l'architecture de la phrase longue (la période, §42.10), les vraies amorces de relance (§40.10) contre le calque F-16, et l'agentivité native contre le calque du passif (G-4). Tu écoutes un débat radiophonique d'idées où deux intellectuels cadrent les mêmes chiffres en sens opposés, tu critiques un dossier hétérogène de quatre sources concurrentes, tu le réorganises par axes (avec une colonne d'apport personnel obligatoire et notée), puis tu produis un éditorial d'au moins 700 mots. Tu portes enfin cette position à l'oral et tu tiens la contradiction d'un jury — après le gate prosodique C2-P3 (accent rhétorique vs d'insistance). Le plateau visé : la fausse synthèse à l'expert (G-3) — relayer brillamment le dossier sans rien apporter.

À la fin de la semaine, je peux…

• —construire la période oratoire (§42.10) — protases croissantes résolues en une apodose — et doser hypotaxe et parataxe selon l'intention rhétorique, contre la monotonie (G-6)
• —déployer les vraies amorces de cadrage et de relance (§40.10) à la place du calque F-16, et restaurer l'agentivité native contre le calque de fréquence du passif (G-4)
• —comprendre un débat radiophonique d'idées soutenu et apprécier le jugement de valeur dissimulé (§16.9, 👁) : reconnaître que le choix du mot est déjà une position et déceler la polyphonie (guillemets de distance, conditionnel épistémique, antiphrase)
• —critiquer un dossier hétérogène de sources concurrentes (M-63/M-64), le réorganiser par axes avec une colonne d'apport personnel (anti-G-3), et objectiver le cadrage d'une source faussement « neutre » (§16.9)
• —produire un texte structuré et argumenté d'au moins 700 mots dans le genre éditorial (§16.2), fusionnant la restitution du dossier avec au moins deux apports personnels substantiels, en registre soutenu tenu et architecture de phrase maîtrisée
• —porter à l'oral la position de l'éditorial — médier la donnée pour un auditoire (§16.8), défendre la thèse et tenir une contradiction du jury par concession→pivot→réfutation (§15.4/§16.7) — après le gate prosodique C2-P3 (accent rhétorique)

Tu t’évalues à la fin de chaque leçon : acquis, en cours ou à revoir.