Je peux produire l'inventaire complet de la mise en relief (§42.1 — clivées, pseudo-clivées ce dont/ce à quoi, dislocation, double dislocation) au service de la posture orale, avec l'accent rhétorique-contrastif qui lui correspond (gate C2-P3)
Je peux manier les charnières concessives-restrictives de haut registre (§40.9 — certes… il n'en demeure pas moins que ; aussi… soit-il ; pour… que + subj.) comme mécanique du débat dialectique
Je peux comprendre un débat radiophonique long, abstrait et polyphonique (trois voix), distinguer et attribuer les positions sans les fusionner (anti-G-7), et décoder l'implicite, l'ironie et le jugement de valeur caché (gate C2-P2, §16.9)
Je peux médier un dossier de sources concurrentes (transcript + éditorial + tribune) en objectivant le cadrage caché de chacune (M-64), puis défendre par écrit un éditorial argumenté ≥ 700 mots qui réemploie le dossier ET y ajoute des apports personnels (anti-G-3)
Je peux réaliser le cycle oral tripartite complet de l'épreuve COPO — compte rendu fidèle et non linéaire → point de vue arbitré → débat responsive sous la contradiction d'un jury — sans mode-switch collapse (anti-G-8)
Je peux objectiver le cadrage et apprécier le jugement de valeur caché (§16.9, 👁) — entendre la fausse concession, la litote et l'antiphrase, et les nommer sans les endosser ni en faire une pénalité de production