Je peux reconnaître et apprécier (👁) tout l'éventail des figures de la haute éloquence dans un corpus de grands discours — chiasme, antithèse, anaphore, gradation, périphrase, érotème, période —, et percevoir le dosage qui distingue l'orchestration de l'empilement (anti-G-6)
Je peux produire (⚠, dans le seul genre oratoire) les figures de construction §41.7 et de substitution §41.8, dosées aux charnières d'un arc oratoire complet (exorde → narration → confirmation → péroraison)
Je peux articuler la charnière concessive soutenue (§40.9 : aussi … soit-il, tout … qu'il soit, pour … que + subj., certes … il n'en demeure pas moins que) qui cède réellement avant de retourner — l'antidote au certes… mais vide (anti-G-5)
Je peux comprendre un débat d'idées dense (~14 min) sur l'éthique de l'éloquence, attribuer chaque position à sa voix (anti-G-7), et décoder l'ironie deadpan et le jugement de valeur caché (anti-G-9) — réception et appréciation seulement
Je peux médier un dossier hétérogène et concurrent en un discours de ≥ 700 mots à arc oratoire complet, fusionnant la tension défense/critique avec des apports personnels (anti-G-3), au format DALF C2 CEPE
Je peux courir le cycle oral DALF C2 (compte rendu objectif → point de vue engagé → débat responsive) sans rupture de registre (anti-G-8), en réalisant l'accent rhétorique et en le distinguant de l'insistance affective (gate C2-P3)