Semaine 87 · C2

Philosophie et métaphysique

Semaine 87, C2. Le module entraîne le registre conceptuel à son plafond. Tu commandes l'appareil métaphysique avec lequel la philosophie française pense — l'immanence et la transcendance, la praxis, l'aliénation, la réification, subsumer, transcender — et tu apprends à entendre le jugement de valeur qu'un texte philosophique glisse sous son apparence de pure logique. Le travail source-vers-production traverse des voix en conflit réel : une conférence-débat scénarisée de facture France Culture où une phénoménologue lit « le sujet et le monde » contre un théoricien critique qui le lit comme aliénation (L2) ; un dossier hétérogène de deux extraits (~640 mots) qui argumentent le même problème depuis des prémisses incompatibles (L3). Ces positions rivales sont médiées, non agrégées ; l'arc s'achève par un texte structuré ≥ 700 mots (CEPE, L4) dans un genre choisi — discours/conférence inaugurale ou éditorial d'idées — et par le cycle oral tripartite de la COPO : compte rendu → point de vue → débat (L5), où tu défends une distinction conceptuelle contre un jury qui la brouille. Deux plateaux sont le fil rouge : G-6 (la monotonie nominale, tentation du registre abstrait) et G-5 (la surqualification stylistique, la paralysie par excès de prudence). Au plafond grammatical : §42.12 (le subjonctif après matrices évaluatives) comme choix de stance, l'enchâssement cohérent (§35.8), et l'apparat littéraire borné à ses genres.

À la fin de la semaine, je peux…

• —produire (✅, §42.12) le subjonctif après les matrices impersonnelles et évaluatives qui le commandent (il importe que, loin que, peu importe que) et le distinguer des matrices à indicatif qui leur ressemblent (il paraît que, il appert que, il s'ensuit que) — le mode comme choix de stance
• —comprendre une conférence-débat philosophique longue et abstraite, distinguer deux thèses incompatibles et leurs prémisses, et décoder l'ironie froide et le jugement de valeur caché (§16.9, gate C2-P2) — réception seulement
• —lire un dossier philosophique hétérogène de sources en conflit réel, dépouiller chaque texte (prémisse / argument / présupposé), repérer le lexique axiologique et la polyphonie, et médier sans agréger (anti-G-3)
• —rédiger un texte structuré ≥ 700 mots (CEPE C2) dans un genre imposé (discours/éditorial) qui réemploie le dossier ET intègre des apports personnels, tranche l'aporie sans la dissoudre, et tient le registre soutenu jusqu'à une péroraison rung-5
• —réaliser le cycle oral COPO complet (compte rendu non linéaire → point de vue tranché → débat sous contradiction), défendre la distinction sujet fondateur / sujet souverain sans rupture de registre, en commandant le subjonctif des matrices et l'accent contrastif (gate C2-P3)
• —s'auto-diagnostiquer sur les plateaux nommés du module — G-6 (monotonie nominale), G-5 (surqualification), G-3 (fausse synthèse), G-1 (apparat affecté) — en clinique de fossilisation (M-68)

Tu t’évalues à la fin de chaque leçon : acquis, en cours ou à revoir.